幼儿园数学分类教案（幼儿园数学分类教案设计意图）

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幼儿园《分类》数学教案(精选篇1) 活动目标：巩固对大小的认识。学习按大小进行分类。感受学习数学的乐趣。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

【篇一】幼儿园大班数学教案：2的组成、分解活动目标：初步学习2的分解和组合，认识分合符号∧∨初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。激发幼儿学习数的组成的兴趣。

首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习情景化、过程化、活动化、经验化的特点。

启发幼儿说出图形的两个层次的特征。活动准备：教具：二次分类板，特征标记，图形片若干。学具：二次分类板，图形片，幼儿操作材料，笔，苹果图，点图等。

幼儿园大班数学教案(篇1) 活动目标能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。能探索、发现正方体、长方体的特征。能认真细致的进行制作活动。学具准备操作卡P2 正方形毛巾一张、大正方体积木一块。

以大班数学教案《分类》为例，具体教案内容如下：活动目标（1）动手操作，能够按物品的特征分类。（2）体验团结合作的快乐，学会谦让。教学重点、难点重点：能够按物品的特征分类。难点：感知分类的概念。

幼儿园数学分类教案范文一：分类活动目标通过观察比较，学习按物体的某种相同特征(用途、颜色、大小、形状)的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比较、综合的能力。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

《分类》幼儿园中班数学教案1 活动目标：物体的形状和颜色进行分类。用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿的思维能力。活动准备：幼儿每人一套操作材料(一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一)。

完成操作材料请幼儿观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》，看看上面的图案分别由哪些图形组成，数一数每种图形的数量有几，并分类作记录。

幼儿园小班数学图形分类教案1 活动目标能把大小（颜色）相同的图形归在一起，并能表达分类标准。引发幼儿学习的兴趣。发展幼儿逻辑思维能力。能与同伴合作，并尝试记录结果。

幼儿园中班数学教案：图形分类1 活动目标（1）复习对圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形的认识；（2）能根据这些图形的形状、颜色两种不同特征，进行分类；（3）愿意并喜欢进行分类活动。

幼儿园中班数学活动《图形分类》教案篇1 活动目标：识别图形，并学着按图形颜色，形状，大小的不同进行三维分类。在观察，比较中训练思维的正确性。活动准备：图形卡片大的红色，兰色若干。

中班数学教案《图形分类》篇1 【活动目标】产生对图形的认识兴趣。发展幼儿初步的分类、概括能力及观察能力。引导幼儿根据图形的两种特征进行分类。

课件：乐趣卡—3-55各种各样的形状，3-47各种各样的形状，3-59规律幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。

中班数学公开课教案《图形分类》2 活动目标启发幼儿探究图形奥秘的兴趣。培养幼儿初步的观察、判断、分类的能力。活动准备不同颜色、形状的图形卡片。不同图形拼成的图画三副。 “火车”、盆子。

幼儿园数学分类教案（幼儿园数学分类教案设计意图）

1、小班数学公开课教案《按颜色分类》篇1 设计意图：我班幼儿这段时间对方位词的概念含混不清，对物体空间位置的指认总是用这里或那里来表达，为此我以《小猴摘桃子》这个故事情节为主线设计了这节《区分上下》的小班数学活动。

2、幼儿园小班数学教案《按颜色分类》1 活动目标：区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。能用语言表述分类的结果。活动重难点：会按颜色的标记来分类。

3、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。发展目测力、判断力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重难点：会按颜色的标记来分类。

4、《按颜色分类》小班数学教案1 活动目标：区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。能用语言表述分类的结果。激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。体验数学集体游戏的快乐。

5、幼儿园小班数学教案《按颜色分类》1 活动目标促进幼儿比较、辨别能力的发展。学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。