简述语文学科的基本性质（语文学科的基本特征有）

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语文课程的基本性质：语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

为此，人们都十分重视语文教师教学语言和课堂语言的训练和提高。这也说明语言性是语文学科的独特性质。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

语文课程标准包括：课程性质、课程理念、课程内容、课程实施。课程性质语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

人文性：“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。

语文课程的工具性，不仅意味着语文本身就是一种工具，而且是用以达到目的的工具。因此所谓“工具性” 在这里实际上强调了语文课程的功能与目的。语文本身就是一种工具。

语文课程的基本性质：语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

简述语文学科的基本性质（语文学科的基本特征有）

语文课程的基本性质：语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

语言性和人文性是语文学科的本质属性。当前，语文课程与教学改革呈现出两个方向，一是关注人文精神，一是加强言语实践。

性质：综合性：语文学科包括阅读理解、写作、听力、口语和文学欣赏等多个方面，综合运用语言能力。实践性：语文学科注重实际的语言运用，通过实际的阅读、写作和口语交流等活动提高学生的语言技能。

语文课程的基本性质：语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

语文课程的性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

语文是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

1、语文性质如下：《语文课程标准》（实验稿）明确规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

2、涉及同一内容主题的不同学科间，根据各自的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求。研制了学业质量标准。

3、语言当然是一种思维工具，但，语言是因为人的思维而存在，离开了人、离开了人的思维，语文将会是什么？语文当然是文化的载体。