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机械原理课程设计“电机驱动的往复式给煤机”

1、往复式给煤机的工作原理：在煤仓下口设一给料槽 ，给料槽底板(也称给煤板)为活动式，它安放在托轮上，通过曲臂(或称摇杆、拉杆、连杆)与曲柄连接，曲柄固定在减速器上与电动机相连。

2、给煤机系由机架，底板（给煤槽），传动平台等组成，漏斗闸门，托滚组成。

3、往复式给煤机由机架、底板（给煤槽）、传动平台、漏斗、闸门、托辊等组成。当电机开动后经弹性联轴器、减速机、曲柄连杆机构拖动倾料5°的底板在辊上作直线往复运动，煤均匀地卸到其他设备上。

4、《机械创新课程设计》教学大纲 设计目的与任务 (一)设计目的 综合运用《机械原理》课程以及其它先修课程的理论和生产实际知识，进行机械设计的基本训练。培养学生理论联系实际的能力。 培养学生创新设计意识、创新思维能力及综合设计能力。

5、机械设计课程设计总结范文(一) 接触机械原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、机器人、航天飞机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。

6、往复式给煤机体(或漏斗)是固定在贮料仓口下，在安装使用前需要找准水平。将机架与仓口用螺钉紧固，然后再将传动平台找正，H型架与机架，传动平台焊牢。减速机，电动机找平、找正、调节适当，螺钉紧固即可。

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) 用ADAMS或SOLIDWORKS软件对机构进行运动仿真 6) 用ADAMS或SOLIDWORKS软件对机构进行运动学分析，并画出输出机构的位移、速度、和加速度线图。7) 在2号图纸上画出绘制系统机械运动方案简图。

）按工艺动作要求拟定运动循环图。2）进行送丝校直机构、冷墩钉帽机构、冷挤钉尖机构、剪断钢丝机构的选型。3）机械运动方案的评价和选择。4）按选定的电动机和执行机构的运动参数拟定机械传动方案。

洗瓶机应包括齿轮、平面连杆机构等常用机构或组合机构。设计传动系统并确定其传动比分配。画出机器的机构运动方案简图和运动循环图。设计组合机构实现运动要求，并对从动杆进行运动分析。

齿轮强度校核，凸轮连杆机构的疲劳强度校核等。角加速度和角速度的图，去看看一些机械原理的书关于“凸轮从动件常用运动规律”的部分，里面就有那些图了，挺简单的。

通过课程设计，就可以将各机构联系到一起，综合运用所学的知识，理论联系实际去分析解决工程中的实际问题，提高解决实际问题的能力。

要求 设计导杆机构，作机构两个位置的速度多边形和加速度多边形，作滑块的运动线图，以上内容画在1号图纸上（参考图例1），整理说明书。

求机械原理课程设计自动制钉机

工作原理及工艺动作过程 制造木工用大大小小的铁钉是将一卷直径与铁钉直径相等的低碳钢丝通过下列工艺动作来完成的。1）校直钢丝。并按节拍要求间歇地输送到装夹工位。2）冷墩钉帽，在此前需夹紧钢丝。3）冷挤钉尖。

综合考虑电动机和传动装置尺寸、重量、价格和带传动、减速器的传动比，比较两种方案可知：方案1因电动机转速低，传动装置尺寸较大，价格较高。方案2适中。故选择电动机型号Y100l2-4。

机械原理课程设计的主要目的是为学生在完成课堂教学基本内容后提供一个较完整的从事机械设计初步实践的机会。

压床机构设计-机械原理课程设计说明书

1、机械原理课程设计说明书是双面。双面打印可以节省纸张，同时也更加方便携带和保存。机械原理课程设计说明书通常包括以下内容：题目：设计说明书的标题，精简表达设计主题。

2、我们在做《机械设计课程设计》呢，下面是我的课程设计说明书，仅供参考。 传动方案拟定第二组第三个数据：设计带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器(1) 工作条件：使用年限10年，每年按300天计算，两班制工作，载荷平稳。

3、(二)设计任务 要求每个同学按照所选定的设计题目要求，相应完成配匹任务：用图解法或解析法完成机构的运动方案设计，设计多种方案，多方案比较后最后选出最佳设计方案用机构运动简图表示所设计机构并说明其工作原理，完成设计说明书一份。

4、《机械设计课程设计手册(第3版)》是在第2版的基础上充分吸收机械设计课程设计教学改革的成果，并结合众多院校在实际使用过程中提出的改进意见修订而成的。

机械原理课程设计的图书信息5

1、孙桓，陈作模，葛文杰编著，《机械原理》，北京高等教育出版社，2005。

2、本书经国家教育委员会高等学校工程专科机械原理及机械零件课程教材编审组扩大会议审定通过，同意作为高等学校工程专科机械类专业机械原理课程设计的教材。本书也可供其他有关专业以及有关工程技术人员进行机器运动设计时参考。

3、内容简介 · · · · · ·《机械设计课程设计手册(第3版)》是在第2版的基础上充分吸收机械设计课程设计教学改革的成果，并结合众多院校在实际使用过程中提出的改进意见修订而成的。

4、题目：15吨压片机设计 功能要求及工作原理⑴ 总功能要求：将干粉料压制成圆形片坯 ⑵ 工作原理 15吨压片机系统的工作原理及工艺动作分解如图1所示。

机械原理课程设计(冲床冲压机构和送料机构设计)

凸轮—连杆冲压机构和齿轮—连杆送料机构 如图5—6所示，冲压机构是由凸轮—连杆机构组合，依据滑块D的运动要求，确定固定凸轮的轮廓曲线。

图1为压床机械传动系统示意图。电动机经联轴器带动三级齿轮减速传动装置后，带动冲床执行机构（六杆机构，见图2）的曲柄转动，曲柄通过连杆，摇杆带动冲头（滑块）上下往复运动，实现冲压零件。

机械原理与机械设计专业的就业前景是相当广泛的。毕业生可以选择从事多种职业，这包括但不限于机械设计、制造和加工工艺规程的编制与实施。他们也可以选择成为机械、电气、液压或气压等控制设备的维护维修技术员。

其工作原理：送料过程：电动机通过V带传动和单级齿轮传动带动曲柄转动，将一定量的薄钢板送入冲床工作台面位置。

我们在做《机械设计课程设计》呢，下面是我的课程设计说明书，仅供参考。 传动方案拟定第二组第三个数据：设计带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器(1) 工作条件：使用年限10年，每年按300天计算，两班制工作，载荷平稳。

设计目的 机械原理课程是培养学生具有机械理论能力的技术基础课。课程设计则是机械设计课程的实践性教学环节，同时也是我学习机械专业来第一次全面的自主进行机械设计能力的训练。